در اقتصاد معاصر، دانش، پایه و اساس رقابت سازمانی است از این رو شرکت های مختلف به ویژه شرکت های کوچک و متوسط برای حفظ بقا و موفقیت خود باید وضعیت روشنی از جریان دانش در سازمان خود داشته باشند تا بتوانند آن را به درستی مدیریت کنند. هدف از انجام این پژوهش ترسیم وضعیت روشن چکیده کامل
در اقتصاد معاصر، دانش، پایه و اساس رقابت سازمانی است از این رو شرکت های مختلف به ویژه شرکت های کوچک و متوسط برای حفظ بقا و موفقیت خود باید وضعیت روشنی از جریان دانش در سازمان خود داشته باشند تا بتوانند آن را به درستی مدیریت کنند. هدف از انجام این پژوهش ترسیم وضعیت روشنی از چگونگی به کارگیری استراتژی های مدیریت دانش شرکت های مستقر در شهرک علمی تحقیقاتی اصفهان است. بدین منظور 98 شرکت به روش نمونه گیری ساده انتخاب شد و پرسشنامه 47 سؤالی شامل 4 استراتژی کاربرد دانش، انتقال دانش، دانش سازمانی و تولید و توسعه، در بین مدیران آن ها توزیع گردید. این پژوهش از نوع توصیفی- پیمایشی است و جهت تجزیه و تحلیل داده ها از آمار توصیفی (فراوانی،میانگین و انحراف استاندارد) استفاده گردید. نتایج به دست آمده حاکی از آن است که استراتژی غالب مدیریت دانش شرکت های شهرک در زمینه کاربرد دانش، استراتژی انسان محور، درزمینه انتقال دانش، استراتژی اجتماعی، در تولید و توسعه دانش، استراتژی کاربردی و در زمینه دانش سازمانی، استراتژی نوآوران می یاشد. این نتایج نشان می دهد که در شرکت های مورد مطالعه تأکید بیشتری بر دانش پنهان نسبت به دانش آشکار وجود دارد و دانش بیشتر ماهیت شخصی دارد که پیشنهاد می شود برای تعدیل وضعیت موجود بخشی از دانش تجربی افراد مستند و مکتوب گردد تا بتواند به راحتی در اختیار دیگران قرار گیرد.
پرونده مقاله
شناختشناسي فعاليتهاي دانشي سازمانها گامي در راستاي نيل به مهندسي ارزش منابع و داراييهاي دانشي سازمان است. براي دستيابي به اين هدف، بر اساس رويكرد محكزني، نوزده شركت شاخص بينالمللي در حوزههاي تبيين سازماني، مديريت دانش، محيط دانش پايهاي سازمانها و رويكردهاي تولي چکیده کامل
شناختشناسي فعاليتهاي دانشي سازمانها گامي در راستاي نيل به مهندسي ارزش منابع و داراييهاي دانشي سازمان است. براي دستيابي به اين هدف، بر اساس رويكرد محكزني، نوزده شركت شاخص بينالمللي در حوزههاي تبيين سازماني، مديريت دانش، محيط دانش پايهاي سازمانها و رويكردهاي توليد و توسعه دانش طي سال 1384 مورد بررسي قرار گرفت. الگوهاي موفق شركتهاي مذكور بر اساس ساز و كار حوزههاي مورد تحليل از ديگر هدفهاي مقاله است.
توجه به منابع و شناخت داراييهاي دانشي سازمانها، توانمندي بهرهگيري از فرصتهاي آتي و گذر موفق از تنگناها و ارتقاي مهارت رويارويي با تهديدها و تبديل آنها را به فرصت ارتقا ميبخشد.
پرونده مقاله
شناخت تجربيات و راههاي طي شده ديگران نه تنها راهنماي كار برنامههاي آتي قلمداد ميشود، بلكه بسياري از نقاط شروع و تكيهگاههاي بهرهگيري از فرايندها، فنون و روشها را همراه ضعفها و قوتها براي طراحي و استقرار مديريت دانش نشان ميدهد.
هدف مقاله، ارائه روشهايي است كه چکیده کامل
شناخت تجربيات و راههاي طي شده ديگران نه تنها راهنماي كار برنامههاي آتي قلمداد ميشود، بلكه بسياري از نقاط شروع و تكيهگاههاي بهرهگيري از فرايندها، فنون و روشها را همراه ضعفها و قوتها براي طراحي و استقرار مديريت دانش نشان ميدهد.
هدف مقاله، ارائه روشهايي است كه شركتها، مديريت دانش را در سازمان خود مستقر كردهو از آن استفاده كنند. نگرش شناخت روشها، محكزني1 است تا شركتها و سازمانهاي ايراني بتوانند از اين تجربيات و دستاوردها به نحو مطلوب استفاده كنند. مباحث مقاله براساس چارچوب مديريت دانش روي محورهاي اولويتهاي راهبردي و تعهدات مديريت با بررسي و تحليل موردها، تعريف و درك دانش سازماني و دانش فردي، اصول مديريت دانش و راهكارهاي اجرايي، گردآوري، ارائه، توزيع و سنجش مديريت دانش، تبيين محيط دانش به منابع و انواع دانش تنظيم و تدوين شده است. در تبيين هر يك از اين مباحث، روشهاي شركتهاي مطرح در سطح دنيا ارائه ميشود.
پرونده مقاله